Auður Pálsdóttir
Kt. 210265-4819
Main interests and experience of research are within the field of geography and science education in compulsory schools, education for sustainable development, outdoor education, school self-evaluation and mentoring and coaching in education.
Education
PhD-studies
Autumn 2008 – started PhD-studies in School of Education at University of Iceland. The research topic is Collective teacher efficacy in educational action for sustainability.
M.Ed. degree
University of Aberdeen, spring 1996
Thesis: The Development of Geography in the Icelandic School Curriculum To the Present Day. Number of pages: 62
B.Ed (primary and lower secondary school teacher, majors: physich and sociology). Iceland University of Education, spring 1993
Thesis: Teaching christian studies in schools (survey) (co-author: Ragnheiður Matthíasd.) Number of pages: 33
B.Sc. Geography
University of Iceland spring 1991
Thesis: General geography knowledge of students starting upper secondary schools (survey). Number of pages: 58
Collaborative research projects
Intentions and reality. Research on science and technology education in Iceland. Joined the research from autumn 2006.
ActionESD. [GETA]. Research on the development of education for sustainable development in Icelandic schools 2008–2010.
EmergeCTE (Emerging curriculum areas and colletive teacher efficacy). Research project in Icelandic schools, from autumn 2010.
Publications:
2011:
Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl, Gunnhildur Óskarsdóttir, Auður Pálsdóttir og Björg Pétursdóttir. Curriculum analysis and education for sustainable development in Iceland. Environmental Education Review, 17 (3), 375–391. DOI: 10.1080/13504622.2010.545872
2010:
Hlutverk skólastjóra í menntun til sjálfbærni [The role of headmasters in Education for Sustainable Development]. Netla, published 31. December 2010. http://netla.khi.is/menntakvika2010/004.pdf
Authors: Auður Pálsdóttir and Allyson Macdonald
2009:
Hvað þurfa einstaklingar að geta í sjálfbæru þjóðfélagi framtíðarinnar? In Gunnar Þór Jóhannesson og Helga Björnsdóttir (ritstjórar), Rannsóknir í félagsvísindum X. Félags- og mannvísindadeild. Erindi flutt á ráðstefnu í október 2009 (bls. 17–27). Reykjavík: Félagsvísindastofnun Háskóla Íslands.
Authors: Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl
Hvað græðum við á því að gera sjálfbæra þróun að sýnilegu viðmiði í skólastarfi? Article in a conference journal in Netla, published 15. Desember 2009. http://netla.khi.is/greinar/2009/007/03/index.htm Authors: Auður Pálsdóttir, Allyson Macdonald & Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.
2008:
Writing for science and science textbooks: a case study from Iceland. In A. Macdonald (Ed.) Planning science instruction: from insight to learning to pedagogical practice (Proceedings of the 9th Nordic Research Symposium on Research in Science Education, 11th-15th Reykjavík 2008), full paper, pp. 35-41. http://symposium9.khi.is/webbook/1_papers.pdf Authors: Allyson Macdonald & Auður Pálsdóttir.
Moving into the Zone of Feasible Innovation – towards meaningful science teaching. In A. Macdonald (Ed.) Planning science instruction: from insight to learning to pedagogical practice (Proceedings of the 9th Nordic Research Symposium on Research in Science Education, 11th-15th Reykjavík 2008), full paper, pp. 58-63. http://symposium9.khi.is/webbook/1_papers.pdf Authors: Auður Pálsdóttir & Allyson Macdonald.
2007:
Changing constraints on science teaching activity in Icelandic schools. A paper presented at the ESERA (European Science Education Research Association) conference in Malmö, 21.-25. ágúst 2007. Authors: Allyson Macdonald, Auður Pálsdottir & Meyvant Þórolfsson.
Reports:
2008:
Teikn um sjálfbærni - menntun byggð á reynslu skóla og samfélags. Skýrsla 2. Reykjavík, Símenntun, rannsóknir og ráðgjöf. http://skrif.hi.is/geta/files/2009/02/teikn_um_sjalfbaerni1.pdf Editors: Auður Pálsdóttir & Stefán Bergmann. Authors: Stefán Bergmann, Auður Pálsdóttir, Erla Kristjánsdóttir, Eygló Björnsdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir, Kristín Norðdahl, Svanborg Rannveig Jónsdóttir and Þórunn Reykdal.
Andi sjálfbærrar þróunar í námskrám og menntastefnu – náum honum til jarðar. GETA til sjálfbærni – menntun til aðgerða. Skýrsla 1. Reykjavík, Símenntun, rannsóknir, ráðgjöf. http://skrif.hi.is/geta/files/2009/02/p4_300408.pdf Authors: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl, Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir, Eygló Björnsdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir og Þórunn Reykdal. Editor: Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.
Náttúrufræðimenntun á Snæfellsnesi: samantektarskýrsla. Rannsóknarverkefnið Vilji og veruleiki, Menntavísindasvið, Háskóli Íslands. 28 bls. Authors: Auður Pálsdóttir & Allyson Macdonald.
2007:
Evaluation of local educational office for South-Iceland, May-October 2007. Done by request of the board of the office. 45. bls. ISBN - 978-9979-793-58-8 Authors: Auður Pálsdottir, & Eiríksína Kr. Ásgrímsdóttir
Náttúrufræðimenntun á Snæfellsnesi. Vor 2007. Skýrsla 2: Grunnskóli Grundarfjarðar. 27. bls. ISBN - 978-9979-793-72-4 Authors: Auður Pálsdottir, Allyson Macdonald & Hrefna Sigurjónsdóttir
Náttúrufræðimenntun á Snæfellsnesi. Vor 2007. Skýrsla 3: Grunnskólinn á Stykkishólmi (Skýrsla, desember 2007). 29 bls. ISBN - 978-9979-793-73-1 Authors: Auður Pálsdóttir, Allyson Macdonald & Hrefna Sigurjónsdóttir
Náttúrufræðimenntun í Reykjavík. Vor 2007. Skýrsla 2: Fellaskóli. 28 bls. ISBN - 978-9979-793-74-8. Authors: Allyson Macdonald, Auður Pálsdóttir og Svanborg R. Jónsdóttir.
Vilji og veruleiki: Náttúrufræði- og tæknimenntun á Íslandi. Nokkrar niðurstöður, desember 2007. 12 pages. Project manager: Allyson Macdonald. Editors: Allyson Macdonald, Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir
Náttúrufræðimenntun í Garðabæ. Haust 2006. Samantekt og tillögur. 22 bls. ISBN - 978-9979-793-54-0. Author: Auður Pálsdóttir
Náttúrufræðimenntun á Austurlandi. Haust 2006. Skýrsla um framahaldsskóla: Menntaskólinn á Egilsstöðu.. 28 bls. ISBN - 978-9979-793-71-7. Author: Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir og Meyvant Þórólfsson.
2006:
Náttúrufræðimenntun í Garðabæ; skýrsla 3: Sjálandsskóli (2006). Authors: Auður Pálsdóttir & Stefán Bergmann
Náttúrufræðimenntun á Austurlandi; skýrsla 4:Brúarásskóli (2006). Authors: Allyson Macdonald & Auður Pálsdóttir
Náttúrufræðimenntun á Austurlandi; skýrsla 7: Grunnskóli Reyðarfjarðar (2006). Höfundar: Auður Pálsdóttir og Hafþór Guðjónsson
Book review:
2008:
Ritdómur um bókina Mat á skólastarfi: Handbók um matsfræði (Höfundur: Sigurlína Davíðsdóttir). Uppeldi og menntun, 17. árgangur 2. hefti 2008.
Presentations of scientific conferences:
2010:
Nám í náttúrufræði - Hlutverk kennara, námsbóka og upplýsinga- og samskiptatækni. Málstofa (symposium), FUM (Félag um menntarannsóknir) ráðstefna, 27. febrúar 2010. Flutt voru þrjú erindi:
- Hvað gerist í kennslustofunni? (Allyson Macdonald og Auður Pálsdóttir)
- Læsileiki námsefnis - greining texta og myndefnis (Auður Pálsdóttir og Þóra Björk Jónsdóttir)
- Greining og flokkun á stafrænum gögnum til náttúrufræðikennslu (Svava Pétursdóttir og Allyson Macdonald)
Hvert er hlutverk skólastjóra í menntun til sjálfbærni. Menntakvika, málþing Menntavísindasvið HÍ 22. október 2010. Höfundar: Auður Pálsdóttir og Allyson Macdonald. Flytjandi: Auður Pálsdóttir.
Sýn kennara á menntun til sjálfbærni. Menntakvika, málþing Menntavísindasviðs HÍ 22. október 2010. Höfundar: Allyson Macdonald og Auður Pálsdóttir. Flytjandi: Auður Pálsdóttir
Allyson Macdonald, Auður Pálsdóttir, Svava Pétursdóttir, Svanbjörg R. Jónsdóttir og Almar Halldórsson. Collective teacher efficacy in a changing world: teacher agency in Icelandic schools. Symposium, Scottish Educational Research Association, Annual conference, November 2010.
- Introduction to the symposium Auður Pálsdóttir and Allyson Macdonald.Presenter: Auður Pálsdóttir
- Paper A: Macdonald, A., Pálsdóttir, A. and Halldórsson, A.M. (2010). Developing the ICE model for collective teacher efficacy: Agency and the teaching task in a changing world.Presenter: Almar M. Halldórsson
- Paper B: Pétursdóttir, S., Pálsdóttir, A., Jónsdóttir, S., Halldórsson, A.M. and Macdonald., A. (2010). What do Icelandic teachers say about their schools and colleagues? Perceptions of efficacy in Icelandic schools.Presenters: Svava Pétursdóttir and Svanborg R. Jónsdóttir
- Paper C: Macdonald, A.. and Pálsdóttir, A. (2010). Sources of information for forming judgements of efficacy.Presenter: Auður Pálsdóttir
2009:
Analysing upper primary science textbooks in Iceland: examples from Iceland. Erindi flutt á Association for Science Education – Annual conference, the University of Reading, England, 8.-10. janúar 2009.
Höfundar: Auður Pálsdóttir & Allyson Macdonald
Self-evaluation and the provision of school science: examples from Iceland. Erindi flutt á Association for Science Education – Annual conference, the University of Reading, England, 8.-10. janúar 2009
Authors: Allyson Macdonald & Auður Pálsdóttir
Hvað þurfa einstaklingar að geta í sjálfbæru þjóðfélagi framtíðarinnar? Fyrirlestur á Þjóðarspeglinum, Háskóla Íslands, 30. október 2009.
Authors: Auður Pálsdóttir, Háskóla Íslands; Björg Pétursdóttir, menntamálaráðuneytinu; Gunnhildur Óskarsdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl.
Hvað græðum við á því að gera sjálfbæra þróun að sýnilegu viðmiði í skólastarfi? Föruneyti barnsins. Málþing Menntavísindasviðs Háskóla Íslands, 29. og 30. október 2009.
Authors and presenters: Auður Pálsdóttir, Allyson Macdonald, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson.
Þverfaglegar leiðir í menntun: nýsköpunarmennt og menntun til sjálfbærrar þróunar Föruneyti barnsins. Málþing Menntavísindasviðs Háskóla Íslands, 29. og 30. október 2009. Authors and presenters: Svanborg R. Jónsdóttir, Allyson Macdonald og Auður Pálsdóttir
2008:
Moving into the Zone of Feasible Innovation – towards meaningful science teaching. Erindi á NFSUN (Nordic Research Symposium on Science Education) 11.-15. júní 2008 í Reykjavík. Authors: Auður Pálsdóttir og Allyson Macdonald
Writing for science and science textbooks: a case study from Iceland. Erindi á NFSUN (Nordic Research Symposium on Science Education) 11.-15. júní 2008 í Reykjavík. Authors: Allyson Macdonald, Auður Pálsdóttir and Helgi Grímsson.
Teachers’ professional development – towards meaningful science teaching. Erindi á Nordic congress: The relation between teacher education and school development. 21.–24. maí 2008 í Reykjavík. Authors: Auður Pálsdóttir og Allyson Macdonald
Education for sustainable development in the Icelandic public school curriculum. Erindi á NFSUN (Nordic Research Symposium on Science Education). 11. -15. júní 2008 í Reykjavík. Höfundar voru flytjendur; Auður Pálsdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl & Gunnhildur Óskarsdóttir.
Vilji og veruleiki. Nokkrar niðurstöður. Rannsókn á náttúrufræði- og tæknimenntun á Íslandi. Erindi flutt á 2. málþingi um náttúrufræðimenntun, Kennaraháskóla Íslands, 10. júní 2008. Authors: Allyson Macdonal, Auður Pálsdóttir & Kristján Ketill Stefánsson. http://starfsfolk.khi.is/kristjan/vv/Conference%20presentations/Allyson/6.%20Allyson%20Nokkrar%20niðurstöður%20VV%20-%2010%20júní%202008%20(AMAPKKS).pdf
Exploiting the possibilities for sustainable development in the Icelandic public school curriculum. Erindi á European Conference on Education Research (ECER), Gautaborg, 10.–12. september 2008. Authors and presenters; Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl og Auður Pálsdóttir.
2007:
Changing constraints on science teaching activity in Icelandic schools. Erindi flutt á European Science Education Research Association Conference, Malmö, 21.-25. ágúst 2007. Authors: Allyson Macdonald, Auður Pálsdóttir og Meyvant Þórólfsson. Presenters: Allyson og Auður.
Staða náttúrufræðimenntunar á landsbyggðinni. Erindi flutt á málþingi KHÍ, 19. október 2007. Authors and presenters: Allyson Macdonald og Auður Pálsdóttir
Public talks:
2010
„GETA I: Menntun til sjálfbærni – hvað þýðir það?“ Miðvikudagsfyrirlestur Menntavísindasviðs HÍ, 28. apríl 2010. Höfundar: Auður Pálsdóttir, Bryndís Þórisdóttir, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson og Kristín Norðdahl.
„GETA II: Menntun til sjálfbærni - í háskólastarfi og símenntun kennara og fagfólks.“ Miðvikudagsfyrirlestur Menntavísindasviðs HÍ, 5. maí 2010. Höfundar: Allyson Macdonald, Auður Pálsdóttir, Caitlin Wilson, Mary Frances Davidson og Stefán Bergmann.
„Sjálfbært samfélag: Hvers krefst það af skólum?“ Ráðstefna Skólaþróunarsviðs HA haldin í Brekkuskóla 17. apríl 2010. Auður Pálsdóttir, aðjunkt við HÍ og Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, prófessor við HA.
2009:
Hugmyndafræði menntunar til sjálfbærrar þróunar og leiðir við skólaþróun. Fyrirlestur á skipulagsdegi kennara í Hjallaskóla, Kópavogi, 5. janúar 2009. Ásamt Ingólfi Ásgeiri Jóhannessyni.
2008:
Hvað segja rannsóknir um útikennslu og útinám? Fyrirlestur fyrir kennara og stjórnendur Flataskóla, haldinn 14. október 2008
2007:
Við erum að upplifa ævintýri, inngangserindi (key-note) á ráðstefnu Samtaka um skólaþróun um vettvangsnám og útikennslu haldið í Flataskóla í Garðabæ 13.-14. ágúst 2007.
Posters:
2010:
„Educational action for sustainable development“. Veggspjald á ráðstefnu Umhverfis- og orkurannsóknasjóðs Orkuveitu Reykjavíkur, 14. maí 2010. The GETA group: Allyson Macdonald, Ingólfur Ásgeir Jóhannesson, Kristín Norðdahl, Stefán Bergmann, Auður Pálsdóttir, Björg Pétursdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir, Steinunn Geirdal, Svanborg R. Jónsdóttir, Caitlin Wilson, Eygló Björnsdóttir, Erla Kristjánsdóttir, Þóra Bryndís Þórisdóttir, Þórunn Reykdal. (Var kynnt af Ingólfi og Allyson.]
2009:
Veggspjöld tengd rannsókninni Vilji og veruleiki og GETA-menntun til sjálfbærrar þróunar. Vísindavaka Rannís 25. september 2009.
Authors and presenters: Auður Pálsdóttir, Eggert Lárusson og Meyvant Þórólfsson.
2007:
Veggspjöld tengd rannsókninni Vilji og veruleiki. Vísindavaka Rannís 28. september 2007. Authors: Auður Pálsdóttir og Meyvant Þórólfsson.
Translations:
Translated in co-operation with Ólafur Jóhannsson, the Syneva declaration published on http://syneva.net/ The declaration is an outcome of a Socrates network funded by EU.
Editor:
2008:
Teikn um sjálfbærni - menntun byggð á reynslu skóla og samfélags. Skýrsla 2. Reykjavík, Símenntun, rannsóknir og ráðgjöf. Ritstjórar: Auður Pálsdóttir og Stefán Bergmann. Höfundar: Stefán Bergmann, Auður Pálsdóttir, Erla Kristjánsdóttir, Eygló Björnsdóttir, Gunnhildur Óskarsdóttir, Kristín Norðdahl, Svanborg Rannveig Jónsdóttir and Þórunn Reykdal.